南京大学考研网

教育研究院

作者:钱芳玲 点击:

【南京大学考研网 nandakaoyan.com ★院系内容】 教育研究院
唯一权威的南京大学考研网站为大家提供:教育研究院,本站由南京大学研究生创办,更多南大考研资讯请关注我们网站的更新!敬请收藏本站。


一、院系介绍
      南京大学教育研究院是在教育科学与管理系的基础上于2009年11月18日成立的。教育科学与管理系建立于2002年12月30日,此前称高等教育研究所。1982年9月,南京大学成立高等教育研究室,1986年升格为系所级建制,1987年更名高等教育研究所。
更多内容请点击《南京大学教育研究院院系介绍

二、学科介绍
经国务院学位委员会和教育部批准,南京大学分别于1993年和2004年建立高等教育学硕士点和教育技术学(数字媒体与知识工程)本科专业。其间,又经学校批准,开办了教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学硕士点,分别授予管理学和教育学硕士学位。并成为教育学一级学科硕士点。新近又获教育硕士专业学位授予权。
        2006年,获得高等教育学博士学位授予权,填补了南京大学教育学科博士点的空白。2009年,国务院学位委员会决定在我国试办教育博士专业学位(Doctor of Education, Ed.D.),南京大学成为首批15所获得教育博士授权点的大学之一。这也是迄今为止南京大学唯一的专业学位博士点。教育研究院还可招收教育经济与管理专业的博士研究生、博士后。目前,教育研究院可授予“教育学”、“管理学”和“教育博士”3种博士学位。
更多内容请点击《南京大学教育研究院学科介绍

三、领导介绍
南京大学教育研究院现任领导如下:
学院行政
职务 姓名 办公电话 邮箱
院长 王运来 025-83593877 wangyunl@nju.edu.cn
副院长 汪霞 025-83594938 xiaoxiao2003@vip.163.com
院办公室负责人 徐芃 025-83686057 xupeng@nju.edu.cn
院教务负责人 王婧 wangjing@nju.edu.cn
院学工办负责人 刘旺秋 025-83686518 wqliu@nju.edu.cn
 
 
学院支部
职务 姓名 办公电话 邮箱
院党支部书记 操太圣 025-83597279 caotaisheng@aliyun.com
院团委书记 刘旺秋 025-83686518 wqliu@nju.edu.cn
 
 
更多内容请点击《南京大学教育研究院领导介绍

四、院系信息
联系地址:南京市汉口路22号南京大学田家炳艺术书院
邮编:210093
联系电话:025-83593650/83593750
学院主页:http://artint.nju.edu.cn/ 
更多内容请点击《南京大学教育研究院院系信息

五、考研信息
南京大学教育研究院的考研情况一直是无数考研学生所关注的一块。2016年南京大学教育研究院的复试情况还未公布,考研复试的时间安排、面试地点在哪里是众多考生所关心的。下面介绍2015年的情况供考生提前参考准备。
2015年艺术研究院硕士研究生招生复试安排
一、复试资格
符合学校规定的单科及总分要求(艺术学:初试不低于总分330分,公共课40分,专业课90分),以总分排序,从高至低确定差额复试人选,差额比例为1:1.2。

二、复试形式
1、笔试
闭卷考试,成绩满分为150分。考试科目:艺术评论写作(按01、02、03不同专业方向考试)。
2、面试
由面试考核小组对考生进行考核,成绩满分为150分(其中,综合素质测试满分为100分,外语听力及口语测试满分为50分)
更多内容请点击《南京大学教育研究院考研信息

六、研究生招生信息
南京大学教育研究院2016年硕士研究生招生目录如下:
专业代码、名称及研究方向 人数 考试科目 参考书目 备注
012 教育研究院(电话:83686057)  50     教育学三个专业按教育学一级学科统一划定复试线,共招生15名;教育经济与管理按管理学类招生,计划招生5人。 045101教育管理为专业学位,其余专业为学术型专业。本院系所有专业都不接受单独考试。
更多内容请点击《南京大学教育研究院研究生招生信息

教育研究院考研资料购买

add 南大研究生微信
为你免费答疑

免费领真题,找辅导

南京大学

推荐阅读:

添加南京大学学姐微信,或微信搜索公众号“考研派之家”,关注【考研派之家】微信公众号,在考研派之家微信号输入【南京大学考研分数线、南京大学报录比、南京大学考研群、南京大学学姐微信、南京大学考研真题、南京大学专业目录、南京大学排名、南京大学保研、南京大学公众号、南京大学研究生招生)】即可在手机上查看相对应南京大学考研信息或资源

南京大学考研公众号 考研派之家公众号
以下是与《教育研究院》相关的文章
南京大学考研资料分类: